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分享 读书问答------2; 西医五个病 中医一病机 试析
未悟道 2013-4-25 01:36
此前,介绍一例银屑病初诊散剂处方。今晚读《中医气病学》气机升降部分。 突然想到:我们天天讲,中医的整体观是特色。那么,西医五病从中医角度来理解,如何统一在脏腑辩证上。试用气机分析把该病例的西医五病统一在中医病机内。 西医诊断五个病: 银屑病6年;脱发20年;缺血性心肌病3年;高血压3年;根骨骨刺。 1,病象部位: 外见银屑病皮疹红痒。六年不愈。 内见心脏病三年前曾经住院治疗,正在服药维持(通常没有症状)。 上见全脱20年不愈、头晕(正在服用降压药,偶有头晕)。 下见足跟痛,(根骨骨刺,疼痛较轻,一般不影响行走)。 2,脏腑归属: 银屑病见于皮肤。肺主皮毛、卫表。鲜红皮疹,是肺经瘀热。 病机十九条有:诸痛痒疮,皆属于心一句。可以定位心经有热。 脱发严重,20年不愈。肾其华在发,至少肾气有亏。 足跟痛,一般责之肾虚。 高血压虽然不能简单地套用肝阳上亢,但是时有头晕,需要降压药维持。可以定位在肝。 3,病机分析: 脏腑关系: 肺、心居上。皆见热象。肝肾居下,皆见虚象。 上见瘀热,是因为下有阴虚病机。肝升肺降。肝气主升,肾阴不足,肝阴有亏,肝阳易于上亢则影响肺之肃降。肾阴不足,肾水不足以接济心火,心火亢奋。 反过来看。肺之肃降不足,肝之升发失制,则易亢。心火偏亢,则肾水不足以制。 脱发20年在先,银屑病6年在中,缺血性心肌病、高血压三年在后。从发病先后顺序来分析。是虚在先,实在后。虚在下,实在上。外有热,内无热(舌紫苔白也可视为偏寒)。 升降出入: 阳伤者不升,阴损者不降。 病见于外,阳热之象,是因内收下藏不足之故? 肺卫宣发过度,是收不足。肺、心瘀热于上,是降不足。 降不足,责之于肺,肺之肃降不力。收不足,责之于肾,肾潜藏不力。肺失肃降,肾失封藏,是内在病机!肝阳上亢、心火外显,皆因肺阴肾阴不足以平衡所致。 欲其收降,当须益阴。益肾阴、肺阴、肝阴、心阴。 壮水之主以制阳光。 初诊所处散剂处方,以清热驱风、活血化瘀为法。即使收效,也只可暂用。 清其瘀热,只可暂用;欲复其降,须益阴损。清热,抑制炎症;益阴,增强免疫。活血,改善病理。复诊当考虑转以补益为主,辅以清解活血。 初次尝试,必有不足。纸上谈兵,终须效验!无论成败,定当报告。
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分享 如何分析心电图速成(1)
五味子13 2013-4-11 19:37
http://player.youku.com/player.php/sid/XNTA4ODc0MzIw/v.swf
个人分类: 医学影像|236 次阅读|0 个评论
分享 人生
1314 2012-12-17 19:06
  人生有三重境界,这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明,这段语言便是:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。   这就是说一个人的人生之初纯洁无暇,初识世界,一切都是新鲜的,眼睛看见什么就是什么,人家告诉他这是山,他就认识了山,告诉他这是水,他就认识了水。   随着年龄渐长,经历的世事渐多,就发现这个世界的问题了。这个世界的问题越来越多,越来越复杂,经常是黑白颠倒,是非混淆,无理走天下,有理寸步难行,好人无好报,恶人千年。进入这个阶段,热是激情的,不平的,忧虑的,疑问的,警惕的,复杂的。人不愿意再轻易地相信什么。人在这个时候看山也感慨,看水也叹息,借古讽今,指桑骂槐。山自然不再是单纯的山,水自然不再是单纯的水。一切的一切都是人的主观意志的载体,所谓好风凭借力,送我上青云。倘若留在人生的这一阶段,那就苦了这条命了。人就会在山望了那山高,不停地攀登,争强好胜,与人比较,怎么做人,如何处世,绞尽脑汁,机关算尽,永无满足的一天,因为这个世界原本就是一个圆的,人外还有人,天外还有天,循环往复,绿水常流。而人的生命是短暂的有限的,哪里能够去与永恒和无限计较呢?   许多人到了人生的第二重境界就到了人生的终点。追求一生,劳碌一生,心高气傲一生,最后发现自己并没有达到自己的理想,于是抱恨终生。但是有一些人通过自己的修炼,终于把自己提升到了第三重人生境界。茅塞顿开,回归自然。人在这时候便会专心致志做自己应该做的事情,不与旁人有任何计较。任你红尘滚滚,自有清风朗月。面对芜杂世俗之事,一笑了之,了了有何不了。这个时候的人看山又是山,看水又是水了。正是:人本是人,不必刻意去做人;世本是世,无须精心去处世;便也是真正的做人与处世了。   一辈子做人,怎样算是做好了人?   一辈子处世,怎样算是成功的处世?
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分享 基层医生今后如何立足????
蓝月亮74850 2012-11-11 13:03
面对 医改 ,我们忍气吞声,面对零差价,我们无力对抗,只能逆来顺受,虽然说合作医疗为老百姓带来了实惠,可是对于我们基层医务工作者却是当头一棒,以前无论怎么说,我们还能养家糊口,可是现在呢,面对着几百块的“工资”,我们的辛苦和努力就像泡沫,怎么才能在为人民服务的同时保证我们的切身利益呢??我苦苦思索着出路,那时我感觉前途一片迷茫,不知道路在何方,甚至很多次想过要放弃,不想把青春浪费在这个行业,但是,父亲辛苦一辈子的基业还不想轻易丢掉,我暗下决心,不能轻易认输,这样不行,我可以换种方法,为此,我从08年开始到处去学习,先是学习直肠给药,目前,肺炎,气管炎,感冒,发烧,都可以轻松搞定!!从08年至今我不断的学习,积累,目前已经开展了很多特色,现在写出来供大家参考: 一,疼痛专科:颈椎病,腰间盘突出,肩周炎,股性关节炎,腰腿痛,关节炎引起的肿胀,疼痛,一次见效。 二,特色疗法:治疗各种皮肤病,牛皮癣三联疗法, 签约治疗5--10年不复发!! 三 ,静脉曲张:利用最新的介入疗法,一次性治愈静脉曲张,让患者免除手术之痛苦!! 四,乳腺增生:采用微针点激,穴位注射,穴位埋线,治疗良性乳腺增生,30分钟可使肿块消失,一次治愈。 五,雀斑,黄褐斑贴:对于各种原因引起的雀斑,黄褐斑,二十天见效!! 六,儿科绿色疗法,不打针,不吃药,快速治愈小儿疾病:发烧,腹泻,肺炎,支气管炎包治愈!! 七,签约治疗鼻炎:10分钟根除鼻甲肥大,20分钟缓解头疼,头昏症状,4次治愈鼻炎,鼻窦炎,过敏性鼻炎,签约治疗,5年内复发免费治疗。 八,一次性治愈,胃炎,胃溃疡。三维疗法加口服(口服药是自己配制的纯中药) 以上特色就是我所的特色疗法,目前开展的有声有色,现在就是不打针不输液,我一样可以维持可观的收入,如果大家有兴趣可以加我的QQ(748501627)详聊,我们一起交流经验,共同求发展,不进步就是退步,所以永远保持一颗向上的心,才不会被淘汰!!
个人分类: 多色生活|333 次阅读|0 个评论
分享 “中医西化”悲在哪里?——老丁说中医(3)
老丁 2012-11-7 20:49
三、“中医西化”悲在哪里? “中医必须与时俱进!” ——面对中医西化、中医日渐式微的现实,许多中医界的有识之士都会发出这样的呐喊。但呐喊归呐喊,中医西化、中医式微的势头却始终得不到遏止,甚至“西医打头阵、中医做陪衬”的局面根本就无扭转的势态。 客观公正地说,这种局面的出现,不能去责怪ZF,不能去责怪ZF的医疗管理部门,而应当从中医自身去寻找原因。不是吗?“与时俱进”的话好说,但中医到底该如何“与时俱进”呢?似乎就云里雾里谁也说不清楚了;都说“中医西化”是悲剧,但究竟悲在哪里呢?有几个人说得清楚?更有甚者,不是说要“中西医结合”吗,如何又说“中医西化”是悲剧了呢? 我们说,“中医西化”的悲剧,最根本的问题就出在思想方法上,即让中医放弃自己本该秉持的非决定论的思想方法,改行西医所适用的决定论的思想方法。 处在当代科学文明的医学平台上,要成为一个真正的好中医,除了熟悉传统的医经医典医理之外,还必须了解科学的思想方法,必须吸收西方近代科学中的方法论之成果,保持清醒的头脑,杜绝“用甲方法去解释 B 对象,或者用乙方法去解释 A 对象”之类的思想方法错位。而“中医西化”的悲剧,也正是思想方法的错位,即用西医的思想方法替代中医的思想方法。比如说,某病人通过西医的手段确诊为肝癌,于是你就来它个“软坚破结、活血化瘀”。乍听起来非常科学合理。但问题是 中医对疾病的诊断,是建立在望、闻、问、切四诊所构建起来的“公理系统”之上的,凡通过望闻问切的手段可以搜集到的病理信息,都应当纳入分析诊断病理病因的信息范畴,凡望闻问切的手段无法搜集到的病理信息,通常只能放在一边,仅作参考之用,不能拿来作为分析病理病因的正式依据。于是, 你望闻问切之后,“切”到肿块了吗?既然未曾切到,那又何来的“软坚破结”呢?据此开方处药,癌症如何治之?这事实上就是放弃了中医辨证论治这一根本的思想方法,走了“西化”之路。充当了西医的“傀儡”、“陪衬人”不说,关键是据此所开的药方解决不了癌症,因而难以赢得病人对中医的尊重。 如前所述,西医所遵循的“审因论治”,蕴涵的是线性系统的决定论的思想方法,而中医的“辨证论治”所蕴涵的,是非线性系统的非决定论的思想方法,两者在方法论的平台上是并列的,并且是不可或缺、不可厚此薄彼的。用前文的话语来说,就是西医(甲方法)适用的对象(范围、领域或系统)为 A ;中医(乙方法)适用对象(范围、领域或系统)为 B 。 这里先简述一下线性系统与决定论。 我们从系统说起。 系统是由一定数量的相互联系的部分或因素所组成的、具有特定功能的有机整体。系统最显著的特点就是整体性。把系统划分为线性系统和非线性系统的根本依据,就是系统当中因果现象之间联系的形式和程度。 线性系统通常可以作这样理解:该系统当中的主要原因和结果,通常是为数不多的、有限的,因而是易于分解分析把握的;次要原因和结果对系统功能的影响非常的小,以致于可以忽略不计;主要原因和结果之间存在着必然性的联系,因而根据原因(条件)可以推出确定性的结果,也可以根据结果反推出其产生的原因(条件),即因果之间的变化有严格可控的规律遵循;这种主要原因和结果之间的联系规律,通常可以利用数学形式——线性方程描述出来,其相应的数学模型通常是连续和可积的。正是由于主要原因和结果之间的联系规律可用线性方程描述,故这类系统被称为线性系统。 就方法论而言,线性系统最大的好处,就是可以把看似复杂的系统问题,分解为因果变量之间简单的、确定的数学问题进行分析,进而得出确定的结果。它只需在知道系统的初始状态及运动规律(公式)的情况下,就可以推算出该系统随条件(原因)变化所历经的一系列状态(结果)。这也就是决定论的思想方法。并且,这一决定论思想方法,盛行于动力学的研究领域。其理论也发端于动力学原理。 综上所述,所谓的决定论,就是在线性系统当中,通过建立数学线性方程的手段,寻求因果之间必然性的联系规律的一种思想方法。 以上阐述十分抽象,不妨举一个实例来说明。 例如,让一钢球从 1 000 米高空自由落下。我们可以依据钢球的初始状态( 1 000 米高空),以及自由落体运动速度公式 v =g t 和落体的高度公式 h = 1000 - 0.5 g t2 (它们均系线性数学方程),推算出钢球随时间 t (条件)变化所历经的各个确定的状态。如,下落至 2 秒钟的时候,钢球的速度为: v = g t= 9.8 × 2 = 19.6 (米 / 秒),钢球距离地面的高度为: h = 1000 - 0.5 g t2 = 1000 - 0.5 × 9.8 × 22 = 1000 - 19.6 =980.4 (米)。不仅如此,只要给出一个时间 t (条件),我们都可以依据上述公式推算出钢球的速度 v 和所处的高度 h (结果)。反之,如果给出一个钢球的速度 v 、或者所处的高度 h (结果),那我们也完全可以依据上述公式,推算出钢球已经下落的时间(条件)。 这就是决定论的思想方法,而线性系统也就是其适用对象 A 。它也就是西医所遵循的思想方法。
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分享 做人别学“一根筋”
乔风 2012-9-24 12:15
在生活中,有些人懂得变通,会根据不同的事情,采取不同的对策;有些人则恰恰相反,做事“一根筋”,不管什么事都用同种思维对待,以致很多事情弄巧成拙。 从前,有个金匠和木匠一起赶路,行至旷野,遭遇劫匪。木匠的衣服被剥去,金匠立即逃跑,藏在草丛里。 木匠曾在衣服的领子里,藏了一枚金币。他对劫匪说:“这衣服有一枚金币,我想把它要回来。” 劫匪反问:“金币在何处?” 木匠解开衣领,拿金币给他们看,并郑重其事地说:“这是真金的,若不相信,你可以到那边草丛里找我的伙伴鉴别,他是位好金匠。” 劫匪找到金匠,不由分说,将他的衣服、行李也抢走了。 这个木匠就是个不知变通的人,不仅自己蒙受损失,还殃及自己的同伴。“一根筋”的坏处还不止如此,有时候更过分的话,还会酿成大祸: 很久以前,有父子二人相依为命,儿子又笨又憨且“一根筋”。 一天,父亲对儿子说:“今天我的仇家会上门来闹事。不管什么样的东西,只要伤害我,你就用斧子把他砍死。” 于是,那宝贝儿子将斧子磨得又快又亮,专心等待仇家的到来。 可是等了很长时间,都没有见到一个伤害父亲的仇人。儿子有点着急了,左瞧瞧、右看看,不知如何是好。 突然,他看见一只虱子叮在父亲的背上吸血,便立即举起斧头向虱子砍去。不知虱子被砍死了没有,他的父亲却因此丧了命。 面对一些复杂的人或事,假如不思变通、太过愚钝,往往不会有好结果。就好比一支锋利无比的箭,若不经思考就直接射出,瞄准的目标若是人,必定使别人轻则受伤,重则丧命;瞄准的若是坚硬之物,如石头、山崖、铁门等,最终只能折断,伤害的是自己。
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分享 如何培养一个有灵性的孩子?
岳楼卫生室 2012-4-15 16:56
美国优秀教师给中国家长的十条建议: 一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。   二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。   三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。   四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。   五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。   六、在孩子面前做表率。   七、尽量不要在孩子面前议论教师,尤其不要在孩子面前贬低教师。   八、定下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。   九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。   十、要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。 如何培养一个有灵性的孩子: 一、模式教育,“让优等生”成了“问题生”    有这样一个女孩子,读小学时,老师在上面讲课,她在下面玩,为了这个,不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好,老师把她轰出教室,她就正好看蚂蚁打仗。   别人问她为什么不听讲,她说:“咳,老师讲的那点东西,有的我一看书就会了,有的上课听听就会了,可老师呢?反反复复地讲呀,反反复复地练呀,烦着呢!”她当时被老师认为是问题学生   可就是这个问题学生,从北京八中以优秀的成绩毕业后,远赴美国读本科,一年后又因突出的成绩脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中名列前茅。大学毕业,有7、8所知名大学发来邀请函。最后,她选择了麻省理工学院读研究生。   这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。传统的教育很大程度上是一种模式教育,他们忽视孩子们的个性差异,对学生制定统一的目标,用同样的教材,做同样的练习,要求同样的步伐,用同样的试卷。这样就必然导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反反复复地讲,反反复复地练,只让孩子觉得别扭而厌学,使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽,失去孩子原有的灵性,能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。   这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班,该学校以善于培养智力超常的儿童著称,学习环境宽松,能发挥孩子们的个性优势,使这个问题学生成为了优等生。    二、宽松环境,发挥孩子个性优势   北京八中还有一个男孩,读小学时不爱做作业,他的道理是:“作业不就是让我们练习嘛,我懂了,为什么还要做?” 她妈妈先去找老师商量,孩子都会了是不是可以不做,老师没有同意。后来妈妈就模仿儿子的字体天天帮着他做作业。妈妈认为:重复劳动会把孩子的创造性磨灭了。据说就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规矩”:通过老师测试的孩子,可以不用做作业。   更有意味的是:这个男孩有个小表哥,小时候和他的智力差不多。小哥俩曾比过看谁爬墙的办法多,结果是不分伯仲。可是表哥在做作业时常因为错写了一个字就被罚写100遍。到后来,他的精力被这种惩罚罚没了。   练习并不是越多越好的,题海战术也许短期内会使孩子得到高分,却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的,适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的,因此,在孩子已掌握了知识的前提下,可充许孩子不做作业。不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目,那样会将孩子的学习优势当成缺陷而磨掉,导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养学习能力上,孩子的后劲将是很大的。而要做到这一点,就必须要有平和的心态,不要把分数看着唯一。    三、期望过高,让孩子苦不堪言   扬扬成绩很一般,但父母望子成龙心切,便想法让孩子进了名牌中学。这个学校都是各个小学的尖子,每年升入重点高中的学生都在95%以上。初中三年,扬扬承包了所有的全校倒数第一名,最终还是没有考取理想的高中,又留下来复读。   像扬扬这种情况大家可以想象得到他在学校的处境。进入重点学校或重点班能享受到优质教学资源,固然有它的好处,但如果长期让孩子处于那种的差距很大的学习环境中,容易让孩子丧失信心。像扬扬这样的孩子如果到的是普通中学,就不会有这种烦恼了。   有一位网名叫苦心的人,他说:“孩子进入中学后,每天做作业要到晚上22:30或23:00左右,周末的时间也全用上了,可还是完不成作业。经常出现前课的单词未记完、以前的数学内容未掌握的情况。每晚搞得太晚,疲惫不堪,又影响了新的课程的消化。”我说:“如果他实在完不成作业,就暂时和老师联系一下,少做几题,集中精力把题目真正弄懂。”还有人劝他离开这个学校。可他觉得,这就说明他失败了,心里难于接受。   有些家长望子成龙,望女成凤,不愿正视自己孩子的差距,对孩子的期望值过高,只能把孩子弄得疲惫不堪。要根据孩子的实际情况制定学习目标,要让孩子跳起来能摘到桃子。像这位网友的孩子,应该把学习目标定在掌握基本概念上,让孩子先做相对简单点的题目,如练习册上的A类题目,在数量上也可少一点,把题目真正弄懂。其实基本概念就在A类题目中反映出来,做题目关键在于弄懂而不在于多,考试时基本概念题占有相当的份量。惟有这样才能让孩子一步一个脚印,扎扎实实地前进。    四、因势利导,让孩子享受学习 每个孩子都是一个独立的个体,他们因为成长环境以及自身的原因,不但水平参差不齐,学习风格也会不同,这就要求我们有灵活的教育机智,因势利导。这样,孩子才会处于一种愉悦的心理状态,把学习作为一种享受,从而提高学习效率。   要充许孩子选择适合自己的学习方式。如有的学生喜欢通过讨论强化自己知识,也有的学生喜欢静静地独自思考。对前者我们应尽量营造一个讨论的氛围,而对后者,我们就应给他们提供一个安静的学习环境。还有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词,而有的同学则善于通过阅读来增加词汇量。对前者我们可给孩子提供有关构词法的书籍,对后者则须提供一些水平相当而又有趣味的英文阅读材料。有的孩子喜欢做摘抄,而有的孩子却习惯反复阅读所喜爱的文章,这都能达到提高写作水平的目的。所以对后者就不一定非得要求孩子去做摘抄,提供一些相应的课外书籍让孩子读同样能达到学习的目的。   要掌握孩子的 心理 特点,根据孩子的兴趣爱好,找准切入点,引导孩子。如有的喜欢追星,可通过给他们讲解明星们是如何成功的,以激发孩子积极上进之心;如对个性强,自制力也相应强点的孩子,可让他们自己制定相关规定,这样,孩子觉得受到了尊重,就比较能自觉地遵守了;而对于自控能力相应较弱,却喜欢“戴高帽”子,也相对比较听话的孩子,则可用表扬与惩罚相结合的方式,给予适度的监督,以养成孩子良好的习惯。    五、因材施教,每个孩子都能成材   诺贝尔化学奖获得者奥托?瓦拉赫刚读中学时,父母为他选择了一条文学道路。一个学期下来,老师给他的评语是:“奥托?瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德,也决不可能在文学上发挥出来。”于是,父母只好尊重儿子的兴趣,让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图,又不会润色,对艺术的理解力也不敏锐,成绩在班上是倒数第一,得到的评语是:“非常遗憾:你在绘画艺术方面所表现的素质令人失望,将来恐怕难有造诣。”面对如此“笨拙”的学生,大家都认为他成材无望时,化学老师却发现他做事一丝不苟、耐性专一,具备做好化学实验的应有素质,因此建议他改学化学。瓦拉赫改学化学后,潜能被激活了,最终获得了化学诺贝尔奖。   成功专家罗宾曾说:“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待着我们去唤醒他。”每个孩子都有自己的闪光点,作为家长,要有认清自己的孩子,了解孩子的长处和短处,挖掘孩子的潜能,因材施教,扬长避短,每个孩子都能成材。 一个好的父母想造就一个孩子的好前程,春天提醒注意以下几点: 一:把孩子视为家庭的平等成员,尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考,自由选择。让孩子自由选择并不是说父母就无所作为,父母可以引导,可以帮助分析,最终的选择权在孩子手里。如果孩子选择错了,她自己将承担责任,一旦意识错了,她能很快改正。如果是你帮她做的选择,即使对了,她也不一定会做的很好;要是错了,她会怨恨你,因为责任在你。 二:认真耐心的倾听孩子的意见,要与孩子做朋友,家里就不能搞 “ 一言堂 ” 完全由家长说了算。尤其是遇到孩子有关的事情,家长一定要与孩子商议,听取孩子的意见,对的意见要接受,不对的意见要做出解释。当家长就家里的某件事做出决定时,也应征求孩子的意见,这有利于孩子的健康成长,孩子会感到自己是家里平等的一员,在以后会积极为家庭着想,另一方面也有利于事情本事的完成。 三:争取理解孩子,深入孩子的内心世界理解孩子的愿望,尊重孩子的选择,支持孩子的正当要求。同时也要向孩子敞开自己的胸怀,让孩子了解父母的思想,感受父母的喜怒哀乐,争取孩子的信任和理解。这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友,而且有助于家长更好的引导孩子成长。 四:对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令,要尽量引导孩子去思考。要多关心孩子的思想和行为,对于问题,应通过谈话、协商,取得相互间的沟通和理解,最后求得公正合理的答案。 五:做孩子的朋友,并不意味着要放弃原则,迁就孩子的错误。我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由,但并非自由放任。应该把握一定的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了,就不能任何迁就,一定要严肃指出,并做出相应的解释,以免下次重犯。如果是自己错了就敢于向孩子承认。要用自己的言行、作风给孩子做出表率,引导孩子形成良好的人格品质。 六:主动和孩子交流心里想法。与孩子沟通,目的是要增进彼此的了解将自己的见解和要求向孩子说清楚让孩子明白父母的意思,便是沟通。其实仅仅如此是不够的,因为那只是单向性的,目的只是让孩子了解父母,要求孩子能做到父母所期望的。这些父母是否想过:你们要求孩子听话和了解你们的意思,但你们有没有了解过孩子的想法?沟通,要求父母主动将自己的内心世界向孩子表达,同时多倾听孩子的心声,互相倾听,互相了解。这样,才能了解孩子心中的所思所想,而后 “ 对症下药 ” 给予适当的引导,使孩子健康成长。 最好不要对孩子说下面十句话: 1. 你为什么就不能够象----- 孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀. 应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上. 2. 你怎么这么不懂事 被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟. 要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的. 3. 你简直笨到家了 这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进. 家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法. 4. 走开,能不能让我安静一会儿 会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感. 倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅. 5. 少罗嗦,闭嘴 孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看 成一个无足轻重的人. 6. 老老实实去做,不然----- 空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办. 最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段. 7. 妈妈求你了 教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你 8. 我没本事 和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的. 父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的. 9. 揍死你 当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动. 10. 你滚吧,想去哪里去哪里 最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了. 应明确指出孩子的错,即使在批评的时候,也应让他感到父母的慈爱和关切 . 你的孩子,你不管谁管? 你的孩子,你不爱谁爱? 请你别忘了每天把这份礼物送给孩子们: 1.让孩子无拘无束 2.教孩子关心别人 3.发自内心地大笑 4.表扬得有技巧,鼓励孩子自信心 5.让艺术走进孩子心灵 6.微笑,让孩子懂礼貌 7.适时地让步 8.给孩子展现自己的机会 9.教孩子鉴赏他拥有的东西 10.让孩子掌握新的技能 11.教他控制自己的行为 12.教孩子懂得为自己的行为负责任
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白衣男士 2012-4-12 21:38
在当前医疗纠纷时常发生,医患关系非常紧张的背景下,医生如何从自身做起,避免和减少医疗纠纷?如何才能真正的保护自己?此问题的探讨非常重要且很有意义。从医 多年的工作阅历使我认识到,作为一线的医务工作者,在实践工作中做好以下几方面,就能在一定程度上减少医疗纠纷: 严格遵循相关规章制度 卫生部门制定相关政策即是要保护患者利益也是要保证医生的合法利益,因此,我们按照制度办事就是在保护自己。例如,严格遵守病历书写制度,按时按质完成病历书写工作。我们常说,病历是重要的法律依据,病历的重要性不言而喻。病历质量标准也有部规、省规、院规等,诊断和治疗是基本的书写内容。首次病志、科主任查房、会诊记录、手术记录、各类谈话记录、病历记录的质量都要到位,严格遵守诊疗常规,互相协作。 要有明确的法律意识 通常情况下的患者都是非常和善的,他们来医院是为了解决问题,也能理解医学的不确定性。然而,有这样一部分患者,他们力图找到医生工作中疏忽或失误的地方。因此,在书写病历,与患者交流,患者请假出院以及患者出院等各个环节,医生都要做好相关记录、签字等,要有一定的法律意识。 提高诊疗疾病的综合素质,合理用药,注意药物不良反应 综合素质考验决策能力,医生的一生都要在学习中度过,查看教科书和各种医学手册、药物说明书、医学杂志等,同时要向同事学习,共同讨论病情,密切观察患者病情变化。患者一旦出现二重反应、过敏反应、低血钾等情况时,要及时处理,避免出现意外。同时,还要注意观察患者思想的变化。患者在生病期间,遭受心理和身体上的折磨,情绪难免会有变化,医生要真正的关心患者,在对患者身体进行治疗的同时,还要关注其心理上的变化。 多与质控医生沟通 这个沟通是医生保护自己的好方法,例如,质控医生比较清楚医生在病历书写方面存在的问题,在沟通的基础上进行纠正,可在很大的程度上提高医生病历书写的质量,而这样的病历也才是能够经得起推敲的病历。质控医生帮忙把关修改病历的过程,也是保护一线医生的过程,因此也起到了避免医疗纠纷的作用。 认真对待患者出院医嘱 医生对患者的医疗过程并不是随着患者出院就画了句号,事实上,医生要时时为患者的健康考虑。例如,在患者离开医院时,要明确的告诉他 1个月后需要复查肝功能,期间使用的药物名称及具体用法也要写清楚等。 总之,即使患者是通情达理的,医生也还是要有保护自己的意识,在相关法律法规的约束下安全行医,多照顾患者、体谅患者,相信医疗纠纷会减少很多。
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白衣男士 2012-4-1 22:12
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